设为首页 加入收藏
残讯网 正文区

开始阅读

虚拟学校应为残障学生提供支持
译者:雪岚 浏览:30次 评论:0

    美国教育部特殊教育和重建服务教育办公室(OSERS)通过“一封致亲爱的大学”的信,向各州发布了一份指导文件,旨在确保参加公立虚拟学校的残障学生能获得特殊教育和应得到的支持,并指出它是残障学生应有的权利。该文件侧重残障个人教育法案(IDEA)对公立虚拟学校的具体要求。残障个人教育法案是一部保障美国近六百七十万残障学生获得公立教育权利的法案。

        在过去的十年间,美国出现了大量不同程度的线上和现下指导和实践的教育模式。该文件指出,各州政府具有监管责任,残障个人教育法案的条款同样适用于参与公立虚拟学校学习的残障儿童。信中明确指出,各州有责任为参加公立虚拟学校的残障儿童提供适当的免费公立教育 (FAPE)

      “和实体学校一样,参加虚拟学校的残障儿童在接受适当的免费公立教育方面也享有同等权利,”OSERS行动助理秘书苏·斯文森说道  ,“各州和各个学校必须确保残障儿童获得特殊教育,为他们在学校中实现成功提供应有的支持。”

        虚拟学校,包括虚拟特许学校,必须按照高标准,为学生和家庭负责。教育部今日颁发的指导文件强调了保证监督、透明和责任的重要性。无论什么学校,其最重要职责均是保证学生的学习质量。教育部的目标是保证所有学生——尤其是那些缺乏支持的学生——接受优质的公立教育。

        信件中的几个要点如下:

l      根据残障个人教育法案(IDEA),残障学生参加虚拟学校时,他们及其家庭享有的学校教育权利和给予他们的保护不能减少或妥协。

l      各州有责任确保所有学区,包括虚拟学校学区,实行残障个人教育法案(IDEA)条款。

l      为了确保残障儿童在虚拟学校获得恰当的免费公立教育,每个学区必须根据残障个人教育法案(IDEA),执行评估条款、合格条款、执行个人教育方案(IEP),环境障碍最小化等条款。

l      此外,各州须出台政策和程序,确保参加公立虚拟学校的残障儿童被纳入州和区的所有评估方案中,包括在必要时,提供适当便利和替代性评估,并在个人教育方案(IEP)中注明。

l      各州和各学区必须制定学生定位政策和程序,确保居住在本州所有残障学生,包括那些参加虚拟学校、需要特殊教育及相关服务的学生,无论他们的残障程度如何,都能得到确认、定位和评估。

l      各学区,包括虚拟校区,应审查所在州的儿童定位政策和程序,以及他们自己的政策、程序和实践措施,以确保参加虚拟学校的残障儿童得到确认、定位和评估。

目前OSERS为“网上学习和残障学生中心”提供赞助,研究如何使网络学校更具无障碍。另外,中心通过调查网络学习模式的变化,确定K-12残障学生未来的学习方法。

 

译自:Global Accessibility News

12th August 2016

http://globalaccessibilitynews.com/2016/08/12/virtual-schools-need-to-serve-children-with-disabilities-us-education-officials/

 

——本文发表在《踏浪盲人电子杂志》2017年3月第01期 总第230期  

虚拟学校应为残障学生提供支持的发表时间是:2017-09-06 10:42:06 来源:残障人海外资讯网

Tags: 本文编辑:admin
打印繁体】 【投稿】 【管理】 【收藏】 【返回顶部
上一篇日本友人伸出援助之手,帮助柬埔.. 下一篇骨关节炎与类风湿关节炎有何异同?

评论

帐  号: 密码: (新用户注册)
验 证 码:
表  情:
内  容:

论坛新帖

·教育部:学校不得以
·盘点美国总统业余爱
·看到一位盲人才女写
·五毛党宣言
·看看人生经典:携一

最新文章

热门文章

推荐文章

相关文章

广告位